软件学院课程思政建设工作总结

按照《北京交通大学关于加强课程思政建设方案》的要求，为深入学习贯彻习近平总书记在全国高校思想政治理论课教师座谈会上讲话精神，落实立德树人根本任务，充分发挥课堂教书育人主渠道作用，软件学院坚持在学院党委指导下，全面推动建设课程思政，实现专业课与思想政治课同向同行。

软件学院坚持以专业导论课为重点，引领课程思政建设。践行“开拓创新、改革示范、育人为本、能力为重、面向产业、走向世界”的学院精神，引导教师们在专业教学中注意挖掘专业知识体系本身所蕴含的思想政治教育元素，有效融入每一门专业课程教学，提升学生的专业认同度、职业精神和社会责任感，激发学生的学习动力，提高专业教学质量。要求广大教师要以“立德树人”为根本，把“家”“国”“大爱”带进课堂，深深刻进每一个学子的心中。号召全院教职工牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”，把习近平总书记的重要讲话精神融入日常课堂、落实到三尺讲台，培养德才兼备、担当民族大任的时代新人，以立德树人谱写自己的教育人生。

一、 思政建设开展情况与特色

学院领导对课程思政建设工作高度重视，积极部署，组织学院中心组成员对学院课程思政建设工作进行专题讨论，召开党委会、党政联席会落实具体工作，并通过多次学校政策解读与动员会推动全体教师积极投入课程思政建设。

(一) 加强政治理论学习

课程思政建设的关键与主体是教师，教师的政治理论水平与思想道德直接影响着课程建设的质量与效果，为提升教师思想政治水平，学院组织了多次专题学习。

1. 组织观看了习总书记在全国高校思想政治理论课教师座谈会上讲话视频。软件工程系、软件学院工程中心进行分组讨论，相互交流了教学和管理过程中思政教育的经验和体会，学院领导班子参加了分组讨论。软件工程系老师围绕如何在软件工程专业课中融入课堂思政的内容，从课堂思政的当前状况、开展形式、教学方法等方面，进行了充分的讨论。老师们一致认为打铁还需自身硬，首先要加强教师自身的思政教育；其次，在当今信息爆炸时代，学生并不完全具备判断是非的能力，需要教师对学生正面引导；再次，课堂思政不应该是给学生强行灌输，而是要结合所讲知识点、贴近生活才更能让学生接受。卢苇院长强调课程思政要与专业知识点相结合，在引用案例的时候要与社会主义核心价值观联系起来，既不要长篇大论，也不能生搬硬套，要在言语间自然而然的传递正能量，为中华民族伟大复兴培养合格的接班人。

2. 《培育和践行社会主义核心价值观—软件工程专业导论课程思政建设》主题报告，为深入学习贯彻习近平总书记在全国高校思想政治理论课教师座谈会上讲话精神，落实立德树人根本任务，充分发挥课堂教书育人主渠道作用，2019年6月11日邀请卢苇教授作专题报告。报告结合了卢苇院长自己多年教授软件工程专业导论课的经验，从 “课程思政”的提出背景、定义、目标、内容、原则以及要求六个方面深入浅出的介绍了如何将思政的内容有机、有意、有效的融入课堂教学，包含了软件学院一直践行的“开拓创新、改革示范、育人为本、能力为重、面向产业、走向世界”的学院精神，内涵丰富，立意高远，对“课程思政”建设具有很强的针对性和指导性。

3. 《从职业生涯发展视角，落实立德树人根本任务》的主题报告，软件学院党委书记黄晓慧同志为主讲人。黄书记以“没有教不好的学生，只有不会教的老师”为切入点，阐释了每名学生都是一个独特的个体，作为教师要关注、发现学生身上的特质，从生涯发展的角度给学生引导和帮助，这是落实立德树人根本任务的新途径新渠道。

4. 《中国人文化自信的历史底蕴》专题讲座，邀请马克思主义学院颜吾芟副教授作报告，颜副教授详细介绍了文化自信的提出过程、文化自信的定义、文化自信的形成基础，并从中华文明的产生在世界文明史中居于领先地位，中华文明历史悠久、持续发展时间世界第一，中华文明上下五千年一脉相承、连续不断，中华文明兼收并蓄其它文明成果、融合异族、有容乃大，中华文明大一统格局天下无双五个方面具体阐述了中国人文化自信的历史底蕴，报告内容丰富、系统透彻，教师感叹于中国历史文化的博大精深同时，坚定了对中国文化的自信，并表示要传承中国传统文化，进一步坚定四个自信，并将中国传统文化精髓融入到课程思政中，引领学生，提升学生的人文素养、思想品德及意志品质。

(二) 开展体验式教育

强化政治理论学习的同时，我院还组织了形式多样的体验式教育活动，这些活动要求全体教职工参加，而不仅仅局限于党员。

1. 赴西柏坡开展“不忘初心，牢记使命”主题教育活动。此次活动参观了西柏坡纪念馆、西柏坡廉政教育馆、中共中央旧址、毛泽东、朱德、周恩来、刘少奇等领导人故居、以及中共七届二中全会会址，访谈了西柏坡村老党员闫庆海，进行了主题为《践行两个“务必”，走好新时代的“赶考”路》的专题党课，教育引导教职工树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”，潜心立德树人。大力弘扬“西柏坡精神”，牢记“两个务必”，将学习所得带到我们的工作中，立足岗位，努力工作，为落实立德树人根本任务。

2. 赴江苏淮安恩来干部学院开展主题教育实践活动。此次主题教育活动集中培训两天，包含周恩来纪念馆、周恩来故居、“追梦之路”、杰出楷模周恩来专题展、苏皖边区政府旧址纪念馆、新四军刘老庄纪念园六场现场教学，以及《周恩来的家风家规》音像教学及《从周恩来致家乡人的书信谈起》文献研读等方式，此次教育活动开展，让老师们深刻感受到了周总理等革命先辈坚定不移的理想信念、不屈不挠的革命精神以及崇高的家国情怀，严于律已，廉洁奉公的优良作风。老师们纷纷表示要继承和发扬恩来精神，忠诚于党和国家的教育事业，以强烈的事业心和责任感，勇于担当、攻坚克难，不忘选择教师初心，牢记立德树人使命，切实担当起新时代高等教育工作的责任

二、 课堂案例

(一) 《软件工程导论》卢苇

案例名称：中国超级计算机领域赶超美国

相关知识点：与软件工程专业导论-软件工程前沿研究-当前研究热点知识点相关，向学生传达爱国精神。

案例描述：世界上第一台计算机诞生在美国，美国的计算机技术起步很早，发展也很快，可以说一直是世界第一，让其他国家难以望其项背。但在超级计算机领域，中国可以和美国有一战之力。近日，全球最强五百台超级计算机的评选结果出来了。美国超级计算机“顶点”成为冠军。但是中国在数量上仍然领先。在此次评比中，中国的超级计算机有228台，位列数量第一名，这是中国连续五次取得数量第一。美国有117台超级计算机上榜，排名第二。在运算能力上，美国的超级计算机运算能力占37.1%，中国占32.3%。

中美为何要花大力气研究超级计算机，究其原因是未来的战争将是信息化战争，战场的一切都要变成数据给电脑，电脑进行处理之后给出参考判断。比如遭遇敌方攻击，根据战场上的火力规模数据，电脑进行运算然后判断对方人数和部署方案。如此庞大的数据只有超级计算机才能在最短的时间内得出结果。除了军事，在其他方面，超级计算机的用途就更大了。比如金融。我们都知道一个国家最根本的命脉就是金融，如果金融有问题，多强大的国家也会在一瞬间灰飞烟灭。当遇到经济危机的时候，超级计算机可以根据已知的金融数据进行演算，然后找出解决经济危机最好的办法。或者把近年来的金融数据输入到超级计算机里，可以预测一下未来的金融情况。

目前，超级计算机的应用领域，几乎涵盖了人类生活的所有方面，比如像天气预报，太空探索，海洋探索，生物科学，药品研发，材料研究，工程计算，人工智能等。

案例分析: 在讲到当前研究热点时，提到超级计算机是综合国力的象征。近期由于中美贸易战等因素，对于计算机核心技术的掌握就显得尤其重要。为了突破这限制中国发展的科技瓶颈，广大科研人员秉承夜以继日，无私奉献的科研精神和爱国热情，客服了一道又一道难关，最终实现了在超级计算机领域赶超美国，并且完全知识产权自主化的伟大成就。我们作为将来的软件相关从业人员，更应该为祖国在自己的相关领域做出贡献，见证和推动祖国未来软件技术的发展和进步。

(二) 《操作系统》邢薇薇

典型案例：国产操作系统受制于人

对应知识点: 第1章系统概述中操作系统发展历程，培养学生爱国精神。

案例描述: 在操作系统领域，中国企业几乎没有选择。从PC领域来说，微软一家独大，苹果的系统是封闭的。2008年，微软发动的电脑“黑屏”事件，以及2013年XP系统停服事件，均可看出，操作系统厂商可控制我们的设备，获取我们的信息。从移动领域来说，谷歌安卓系统份额独大，苹果系统是封闭的。因此，操作系统一旦卡脖子，中国厂商就无操作系统可用。可以说，只要国产操作系统无法打开局面，就会受制于人，安全更是无从谈起。

倪光南院士在采访时表示，就信息技术水平而论，因为这个领域的技术更新快，我国与发达国家的差距比在传统领域小很多。但由于信息技术具有很强的自然垄断性，因此即使技术本身差距不大，但表现在市场份额上，我国技术仍远远落后于已占据垄断地位的外国技术。面对这种局面，有人以实现产业化为由，主张引进垄断市场的那些外国技术，认为垄断市场的、被人们普遍使用的那些核心技术不可能存在后门。这所有的一切，还是要集中精力做好国产自主操作系统，安全的同时且可控。例如Windows的用户会抱怨，使用这个操作系统可能被停服、被黑屏、被升级；而如果使用了Windows 10，那么要用什么新的软硬件都要经过微软批准才行，总之，如果一项技术是受制于人的，那么存在后门也是理所当然的，用户对此没有什么话语权。

案例分析:在第1章介绍操作系统发展历史，介绍当前主流开源操作系统是Linux，GNU Unix，MacOS，Sun Solaris。所有主流操作系统都是由外国开发的，没有一个是我国自主研发的系统！所以发展国产操作系统是当前紧迫的任务，而这个任务需要我们这些人去努力。当然，我们的情况也不全是悲观的，Deepin操作系统是中国最活跃的 Linux 发行版，历史可以追溯到 2004年，其前身 Hiweed Linux 是中国第一个基于 Debian的本地化衍生版。Deepin与 360、金山、网易、搜狗等企业联合开发了多款符合中国用户需求的应用软件，并通过了公安部安全操作系统认证、工信部国产操作系统适配认证、入围国管局中央集中采购名录，在国内党政军、金融、运营商、教育等客户中得到了广泛应用。截止到 2015 年，深度操作系统下载超过 4000 万次，提供 30 种不同的语言版本，以及遍布六大洲的 70 多个镜像站点的升级服务。在全球开源操作系统排行榜上，深度操作系统长期保持前 20 名，也是排名最高的中国操作系统产品。

(三) 《计算机网络》鲁凌云

讲到互联网的发展史，通过讲述”我国与Internet的渊源“激发学生的民族自豪感。钱天白被称为”中国互联网之父“。人们能够享受到网络带来的方便,应该感谢钱天白教授的付出。钱教授对中国网络事业的贡献,就等同于詹天佑先生对中国铁路运输事业的贡献。1987年9月20日,钱天白教授发出中国第一封电子邮件"越过长城,通向世界",揭开了中国人使用Internet的序幕。中国从此通过网络的形式与世界的各个角度互联。通过以史为鉴的方式，这种渗透式的思政教育方式有效激发了学生对一门课程，甚至一门学科的热爱。

(四) 《计算机组成原理》李宇

面向留学生及中国学生介绍了龙芯首席科学家胡伟武所带领的团队，在缺钱缺人缺技术的条件下，中科院计算所的龙芯人在毛泽东思想指导下，怀着坚持自主创新、保障国家安全、支撑产业发展的坚定信念走了一条别人没有走过、多数人不信能走通、非常艰难的从无到有的“长征”。与Intel每年100多亿美金的研发投入相比，这就是长征，没有理想、信念及艰苦卓绝的努力，是不可能走完的。只有把“为人民服务”放在心上的人，才能聚集到一起完成长征。课程思政，与专业课技术领域相结合，用产业发展的鲜活例子，激发学生的民族自豪感和使命感，用鲜活的案例证明只有共产党领导下的社会主义新中国，才能做到资本主义社会无法做到的事情，激励学生为中华崛起而读书，为中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。

(五) 《面向对象编程与设计》魏小涛
本课程以JAVA语言讲解面向对象程序设计思想和方法，在讲到网络这一章时，会讲到网络广播这个技术细节，这是网络攻击的技术之一。这时举例说明具体应用过程，告诉学生在网络上哪些事情可以做，哪些不可以做，培养学生在网络虚拟空间遵纪守法，文明上网的意识。同时结合当前我国网络安全的现状，鼓励大家学好技术，保护公众网络安全，增强爱国意识。

(六) 《信息安全理论与实践》刘铎

“Talk01_Introduction（信息安全概述）”的教学环节。

向学生讲授“信息安全”的根本/实质时：

“‘信息安全’离不开具体的技术——特别是今天的信息技术，但‘信息安全’的根本，或者说是实质，我认为依次是：

(1) 觉悟、信念、理想。

(2) 规章制度、管理办法。

(3) 最后才是具体的技术手段，包括信息技术。

可能有同学会说为什么技术是排在最后的啊？我来举个例子：

在小说《红岩》里，那为什么许云峰同志、江姐同志、成岗同志能够坚守党的秘密，做到了我们现在谈的‘信息安全’，而叛徒甫志高却出卖了江雪琴同志（江姐）等人？这是因为甫志高和江姐的‘管理条例办法’不同么？是因为甫志高文化程度不如江姐？还是因为技术层面上不成熟只约束住了江姐而没有约束住甫志高？

我认为都不是，真正的原因在于许云峰同志、江姐同志、成岗同志是真正的革命者，有觉悟有理想有信仰，就像江姐说的“共产党员的意志是钢铁铸成的”。

而甫志高呢，许云峰同志后来说：甫志高是为了自己的利益，为了在胜利之后跟党讨价还价，违背上级扩建书店，违反了党的保密原则。所以他也很容易叛变。

是因为甫志高的知识分子身份么？那么来看曾经“统治阶级出身”的刘思扬烈士，他最后背叛了自己出身的阶级，保护了秘密，也是因为他有自己所找到的真理和坚定的革命信仰。

有的同学可能会说：可是我听到一些人说中国人是没有信仰的？

我认为中国人是有强烈的信仰的，但可能不是宗教信仰。

在古代，中国人的信仰是《二十四史》，是《资治通鉴》，是留给后人“青山有幸埋忠骨”还是“白铁无辜铸佞臣”，是留下“握发吐哺”还是“何不食肉糜”。所以才会有鲁迅先生称的"中国的脊梁"。

而在今天，中国人的信仰就是和平与发展，就是我们的道路、理论、制度和文化。

如果模仿弗兰西斯·培根的名言的话，我认为，特别是在信息安全领域，可以说：信仰就是力量。

似乎说的有点远了，回到最初的话题：信息安全的实质首先是觉悟、信念、理想，其次是管理制度，最后才是具体技术。

所以大家在本课程的学习过程中，切切不可迷信技术，而忽略了‘人’这一决定因素。没有了信仰，所有的技术只会反噬自己。”